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一 办学方向的思考及确立

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新时代下边陲县域学校办学方向的思考与架构 - 吉林省长白朝鲜族自治县实验中学校长 英利

4课时79分钟2019-10-22
学校:吉林省白山市长白朝鲜族自治县实验中学

简介:

英利,男,中国共产党党员,在职研究生,1968年生,1990年参加工作,现任吉林省长白朝鲜族自治县实验中学校长。历任班主任,校团委书记,政教主任,副校长和校长。他在班级管理和学校德育教育上有着独特的理论和实践经验,他提出“自主实践的教育”将立德树人教育落实在教育教学的各个方面,效果显著。曾获得全国精英教师和拔尖人才称号。

课程介绍 评价
在新课改背景下,践行国家的素质教育,我们特别邀请到了吉林省长白朝鲜族自治县实验中学的英利校长为我们讲解新时代下边陲县域学校办学方向的思考与架构。英利校长对办学有着深度的思考和总结,提出“自主实践的教育”理论。为我们讲解了如何培养人,如何确立办学方向和目标。还分析了对待特殊学生的案例,充分展现了“以人为本”的师者之心。并且还讲解了学校管理的心得和具体实施,每周每月开展的主题内容都有详细的安排,教育评价也是多元化的,注重对孩子认知能力的培养,让每个孩子都能得到长足发展。非常值得我们借鉴和学习。
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